Characteristics of New Generation: BRAVO Generation

1. Broad Network & Specification: 신세대는 넓은 인간관계와 경력 쌓기를 추구한다.
– ‘관계 맺기’를 즐기는 신세대, 자신에 대한 투자를 아끼지 않는 신세대

2. Reward-Sensitive: 신세대는 평가와 보상에 민감하다.
– 노력에 상응하는 보상을 요구하는 신세대, 즉각적인 보상을 추구하는 신세대

3. Adaptable: 신세대는 새로운 것에 빠르게 적응한다.
– 디지털 환경을 즐기는 신세대, 업무에 디지털 인프라를 적극 활용하는 신세대, 적응 능력이 뛰어난 신세대

4. Voice: 신세대는 자신의 감정과 생각을 솔직히 표현하고, 상대방도 표현해 주기를 원한다.
– 명확한 업무지시와 세밀한 코칭을 원하는 신세대, 활발한 쌍방향 의사소통을 원하는 신세대, 칭찬과 인정을 받고 싶은 신세대

5. Oriented to myself: 신세대는 회사보다 개인생활을 중시한다.
– 개인 생활을 즐기는 신세대, 효율성을 추구하는 신세대

출처: 삼성경제연구소 Issue Paper <신세대의 특성과 조직관리방안(2011.2.23)> 중에서

좋은수업 전개를 위한 39가지 교수․학습전략

o 전략-1 교과서보다 교육과정을 중시해라
o 전략-2 학습내용을 구조화해라
o 전략-3 교육과정을 수준화해라(인근/개별/수준/궁리)
o 전략-4 학습목표를 명료화해라
o 전략-5 학습지도는 쌍큼하고 생동감있게 해라
o 전략-6 생각하는 시간적 여유를 주어라
o 전략-7 이해시키려고 하지 마라
o 전략-8 부분와 전체를 조화 시켜라(나무와숲)
o 전략-9 인지시키지 말고 탐구를 시켜라(물고기를 잡는 방법)
o 전략-10 결과보다 과정을 중시해라
o 전략-11 교과의 특성을 살려서 지도해라
o 전략-12 새로운 용어와 개념은 반복해라
o 전략-13 교수와 연기는 다르다
o 전략-14 질문을 다양화 해라
o 전략-15 수업중 학습자의 눈빛을 보아라(눈높이 같게)
o 전략-16 학습자에게 책임을 묻지마라(모두가 내탓…)
o 전략-17 시험을 전제하지 마라
o 전략-18 적절한 보상을 해라(칭찬은 학습의 보물)
o 전략-19 내적인 귀인을 중시해라(능력과 노력)
o 전략-20 학습설계를 철저히 해라(학생실태파악/출발점행동)
o 전략-21 학습내용보다 학습방법을 중시해라
o 전략-22 유머스럽게 학습을 전개해라
o 전략-23 집단을 다양화 시켜라
o 전략-24 사랑․존경․신뢰가 싹트게 해라
o 전략-25 상호 공감대를 형성 시켜라 (래포형성)
o 전략-26 학습동기를 쇼킹하게 해라(호기심/기대)
o 전략-27 고기 잡는 방법을 체득 시켜라(자기주도적 학습)
o 전략-28 과제학습을 활성화 시켜라(소집단 협동학습)
o 전략-29 잘 배우게 하는 교사가 되어라
o 전략-30 내용-방법-평가가 일괄성 있게 지도해라
o 전략-31 학습을 개별화 시켜라
o 전략-32 수업을 다양화 시켜라
o 전략-33 ICT자료를 적절히 투입해라(부분투입)
o 전략-34 말을 적게해라 (생각하는 기회)
o 전략-35 교사= 안내자․조력자․촉진자의 역할
o 전략-36 지식= 속도 보다 생각하는 힘
o 전략-37 가끔 주위 집중으로 환기 시켜라
o 전략-38 자신감을 갖게 해라
o 전략-39 수업 후 자신의 수업에 대하여 피드백 기회 가져라

출처 한국교육과정평가원

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디지털 교과서, 태블릿PC에서 클라우드 컴퓨팅으로

정부가 추진하는 디지털교과서 사업 방향이 스마트패드(태블릿PC) 형태에서 클라우드 컴퓨팅 방식으로 바뀐다. 특정 단말기에 얽매이지 않고 서버단에서 자유롭게 디지털교과서 서비스를 이용할 수 있도록 한다는 방침이다.

지난 2007년 시작한 디지털교과서 사업은 현재 전국 132개 연구학교를 지정해 HP·후지쯔 등의 스마트패드에 교과서 콘텐츠를 다운로드해 제공하는 형태의 시범사업을 진행 중이다. 하지만 대당 150만원 상당의 비싼 가격 때문에 관련 사업 입찰이 수차례 유찰되고 기기관리에 어려움을 겪는 등 여러 가지 문제점이 제기됐다.

여기에 아이패드·갤럭시탭을 비롯한 스마트패드가 새로 출시되면서 디지털교과서 사업이 전면 수정됐다. 한국교육학술정보원(KERIS) 고위 관계자는 “2007년 사업을 시작할 당시 이러한 빠른 기술 발전의 흐름을 제대로 짚지 못했다”며 사업 방향을 수정하게 된 배경을 설명했다.

수정된 디지털교과서는 클라우드 컴퓨팅 방식으로 추진된다. 높은 가격의 고사양 단말기를 어린 학생들이 휴대해야 하는 부담 없이, 웹 접속 등 최소한의 사양을 갖춘 단말기만 있으면 정부가 구축할 디지털교과서 서버단에서 모든 학습이 이뤄질 수 있도록 추진할 예정이다. 스마트패드 뿐 아니라 용량이 작은 스마트폰을 통해서도 자유롭게 교과서 콘텐츠를 이용할 수 있다.

클라우드 방식으로 사업 방향이 수정되면서 단말기 보급에 대한 비용 부담이 줄어든 대신, 대폭적인 서버 확충이 이뤄진다. 이에 따라 디지털교과서 사업과 관련된 민간의 참여도 기존 단말기 중심에서 콘텐츠·솔루션 중심으로 옮겨갈 전망이다.

디지털교과서 콘텐츠 제작에 참여하고 있는 한 업체 관계자는 “수많은 단말기 업체가 디지털교과서를 위한 상품을 내놨지만 사업 방향이 바뀌면서 소용이 없어진 셈”이라며 “스마트패드뿐만 아니라 다양한 단말기에서도 효율적으로 학습할 수 있는 교과서 콘텐츠가 이 시장에서 경쟁력을 가질 수 있을 것”으로 내다봤다.

정의석 KERIS 선임연구원은 “이러닝뿐 아니라 모든 온라인 서비스 산업의 방향이 클라우드 컴퓨팅으로 이동하는 만큼, 디지털교과서도 궁극적인 방향을 수정한 것”이라고 말했다.

지면일자 2011.01.14 황태호기자 thhwang@etnews.co.kr

개방형 소프트웨어 교육센터

개방형 소프트웨어 교육센터(OLC 센터)

관련기사: http://www.bloter.net/archives/44193

Crazy Talk5로 ucc영상 만들기 강의




모바일 혁명에서 승리하기

스크랩 주소: 교육과학기술연수원 뉴스레터  http://nest.enewskorea.com:8080/main/php/search_view.php?idx=615

2010년 11월 명사특강은 공병호경영연구소 공병호소장의 ‘모바일 혁명에서 승리하기’ 와 함께 했다. 공병호 소장은 국내 최고의 자기 경영, 변화 관리, 경제 경영전문가로서 명쾌한 논리로 사회 트렌드를 진단하고, 삶의 성공전략을 제시하는 분으로 유명하다. 이번 명사초대에서는 우리나라 사회 변화의 흐름을 통찰하고 모바일 혁명의 시대에 한국과 한국인이 진정한 성장의 길로 나아가지 위한 해법에 대해 강의하였다.

특강 내용을 살펴보면, 2010년 ‘스마트폰’과 ‘타블렛 PC’라는 모바일 기기에서 시작된 변화는 산업, 경제, 정치, 문화 등 사회 모든 부분에 걸쳐 가히 ‘혁명적’이라고 불러도 될 만큼 강한 영향력을 발휘하고 있다. 모바일 혁명은 모바일 관련 기술과 서비스의 급속한 발전 및 대중화로 인하여 지식과 정보의 유통구조에 일대 혁명이 일어나고 이 과정에서 부의 생산과 유통, 분배에도 큰 변화 일어나게 됨을 뜻한다.

‘모바일 혁명’은 ‘손과 핸드백에 초고속 PC를 두 대 소유하는 것’이라고 정의할 수 있으며, 모바일 혁명에 의해 발생될 변화는 집단지성의 출현 등 정보와 지식의 유통 및 인간관계와 소통 방식의 변화, 네트워크와 네트워크 플랫폼을 지배하고 있는 기업의 선전, 개인의 Life Style 전반의 변화, 쉽게 뜨고 쉽게 지는 현상의 가속화, 디지털 불평등을 더욱 심화의 다섯 가지이다.

모바일 혁명 시대에는 모바일 콘텐츠에 의해 주도되는 소비의 주체가 아닌 콘텐츠를 생산하는 주체로서의 자세를 가져야 한다. 모바일 혁명의 시대에 자신을 잃지 않고 주체적으로 살아가기 위해서는 ‘가치창조’를 삶의 큰 목표로 삼아야 한다. 가치창출은 모바일 기기 속에 제공되는 다양한 서비스 중 어떤 것을 선택하여 사용하는 가에 달려있다.

이전 ‘핸드폰’의 주인이 이동통신회사였다면, 이제 ‘스마트폰’의 주인은 개인이다. 즉, 모바일 기기 활용의 범위를 한정하는 권한이 사용자에로 이전된 것을 의미한다. 그러므로 개인이 스마트폰을 어떻게 활용할 것인가가 모바일 혁명시대의 중요한 관건인 것이다.
 
스마트폰 활용의 주체가 되기 위한 몇 가지 Tip을 제시하면,

첫째, 트위터를 시작할 것, 트위터는 신정보에 접근성이 용이하여 다양한 만남의 기회를 가지게 하므로 타인에 대한 이해가 증가되어 종국에는 원활한 소통을 가능하게 하는 순기능이 있다.
둘째, RSS(Really Simple Syndication)를 활용할 것, RSS 리더기를 활용하게 되면 막강한 정보 수집이 가능하고 최신정보를 쉽게 보유할 수 있게 된다.
셋째, 클라우드 컴퓨팅은 중소규모 조직인 경우 개인의 하드웨어를 소유할 필요가 없게 될 만큼의 정보통신 패러다임의 변화이다.
넷째, 전 세계 이미지 공유 사이트인 Flicker는 사진의 수집 및 보관 업무에 큰 도움을 주는 콘텐츠이다.

공병호 소장은 이상의 네 가지 Tip의 적극적인 활용을 강조하였고, 모바일 기기와 콘텐츠의 주체적인 사용을 통하여 자신의 가치창조 역량을 강화하고 가치라는 성과를 더 많이 만들어낼 수 있을 것이다라고 하였다. 마지막으로 21세기의 젊음의 지수는 모바일 사용 능력과 비례됨을 강조하며 특강을 마무리 했다.

- 문 진 (교육과학기술연수원 정책연수과)

Twitter Captures Students Thoughts and Ideas by Lisa Nielsen

http://www.techlearning.com/blogs/34750

According to this article, She said that Twitter provides a terrific way for teachers to get an unlimited stream of feedback from students over a period of time on any subject. Students and teachers are using Twitter in a variety of ways.